1.INTRODUCCIÓN
La expresión plástica es una parte importante dentro de Educación Primaria, ya que permite al alumnado expresarse, comunicar ideas y fomentar su creatividad. Mediante el dibujo de la figura humana y expresiones corporales se fomenta la observación y el movimiento como medio de comunicación visual.
En esta práctica, se trabajó la representación de diferentes tipos de expresiones corporales de la figura humana, poniendo énfasis en aquellas formas creativas y diferentes. El objetivo principal fue aprender a dibujar el cuerpo humano de forma rápida y expresiva, sin miedo al error y disfrutando mediante la pintura.
2.PUESTA EN PRÁCTICA
El desarrollo de la clase práctica consistió en realizar dibujos de expresiones corporales utilizando algunos materiales de la clase como ceras blandas, folios A3, lápices…Al comienzo de la sesión, dibujamos todos siguiendo las indicaciones del profesor, lo que nos ayudó a ir entendiendo poco a poco los primeros trazos y cómo representar el cuerpo de forma esquemática.
A medida que avanzaba la actividad, el nivel de dificultad iba aumentando.Cada vez teníamos menos tiempo para realizar el dibujo, no contábamos con la ayuda del profesor, las posturas eran más complejas…Esto nos obligaba a trabajar de forma más rápida, menos precisa y con unos trazos más rápidos y sueltos.Debido a ello, no dibujamos trazos perfectos por lo que la figura era menos trabajada y solamente centrada en aspectos como la postura del dibujo y algunos elementos expresivos.
En la última parte de la práctica, el reto fue dibujar un cuerpo en menos de 30 segundos con el uso de una cera de color colocada de lado.Esto, provocó un dibujo con trazos mas aleatorios, menos precisos aún y más expresivos para poder lograr entender el dibujo.
Debo decir, que durante la sesión de este día, el ambiente fue muy dinámico, expresivo y participativo, lo que hizo que la actividad fuera motivadora y entretenida.
3.LO QUE EL ARTE ME ENSEÑÓ
En resumen, la actividad se ha basado en la realización de dibujos expresivos de la figura humana en movimiento mediante la utilización de ceras blandas y con tiempos limitados.A través de esta actividad trabajamos varios aspectos importantes como la observación, la proporción del cuerpo, localización de las articulaciones, la expresividad del trazo….priorizando siempre la libertad de expresión y que el proceso sea creativo y divertido.
Desde mi punto de vista, la clase me ha parecido muy interesante y guay. Me lo he pasado súper bien, ya que además de aprender a realizar trazos correctamente y a dibujar siguiendo al profesor y a una imagen, he aprendido a representar el cuerpo humano con distintas proporciones y de una forma más libre y creativa.Además, también me ha gustado mucho el ambiente de la clase, ya que he disfrutado de la actividad junto con mis amigas y ha hecho que el tiempo se me pasara volando. En general, me ha parecido una práctica muy entretenida y motivadora.
En Educación Primaria, desarrollaría esta actividad de una forma adaptada a la edad del alumnado, utilizando posturas sencillas y proponiéndole como un juego. Trabajaría con música para acompañar el movimiento y usaría materiales fáciles de manejar, como ceras o rotuladores gruesos.
El objetivo principal sería que los niños y niñas se expresen libremente, disfruten del dibujo y pierdan el miedo a equivocarse. Más que buscar dibujos perfectos, se fomentaría la creatividad, la observación del cuerpo humano y la expresión de emociones a través del movimiento y el trazo.
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